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宁海县实验小学毕业考“变脸” 写小论文代替

※发布时间:2021-4-29 9:55:02   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  临近期末,相比与许多小学毕业班的学生们忙于看书复习,准备毕业考试,宁海县实验小学教育集团实验校区“彩虹班”的学生们却将主要精力花在了撰写小论文上,这是他们专属的“毕业考试”。论文不限主题,可以合作完成,也可以“操刀”,孩子们多方调查研究,努力探索求证,小小年纪的他们将这场特殊的“毕业考试”考出了非同凡响的意义。

  “今天我汇报的论文题目是《》,之所以选择这个题目,是因为水资源现状令人堪忧。”19日下午,宁海实验小学教育集团实验校区“彩虹班”学生葛天乐,正向全班同学汇报他这一个多月来的论文研究,主题是“五水共治”,小葛同学思清晰、表达流利,提出的治水意见赢得了评委老师的好评。

  这天,对学校“彩虹班”的48名孩子来说意义非凡,他们正经历着人生“第一次”,第一次用撰写小论文的方式汇报学习。经过评委的考核,大家顺利通过了毕业考。

  学校副校长王海虹告诉记者,这次以写小论文代替考试的共有48名学生。在六年级第二学期,他们通过申报、老师推荐、学校公示后产生,都是品学兼优者。今年5月底,学校把这些学生集中到一个班级,用一个半月的时间,让这些没有毕业考试负担的学生去参加社会实践。

  “彩虹班”的课程安排很独特,学习的内容涉及天文、地理、历史、生物等,还包括一些体验活动,如参与科学小实验、进空观察、参观科技馆、举行拓展训练等。还邀请到中国科学院大气物理所研究员、博士生导师高登义给孩子讲《南极和北极的故事》。

  写论文,对小学生来说是一项挑战,小学生们是否能扛得起这项任务?记者在采访中发现,孩子们对写小论文都报以十足的兴趣。为了加强专业指导,学校请来宁海县教科室主任、学校教科室主任、学校副校长等四位权威专家作为论文指导老师。宁海县实验小学教育集团总校长潘永杰还担任了“彩虹班”的班主任。

  撰写论文对这批小学生来说到底帮助有多大?王副校长介绍,彩虹班的组建,就是为了让优秀学生走出课堂,培养优秀学生自主学习、自主研究的能力和创新意识。“论文写得好坏是其次,重要的是挖掘、他们的潜力。”

  今年12岁的葛天乐在短短一个半月内,写了15000字的论文。搜集资料期间,小葛同学到知恩中学请教物理、地理老师。他还在父母的带领下,实地走访了洋溪水系和白溪水系,实地查找问题。葛天乐说,自己把发现的问题一个个记录下来,还附上照片,希望小论文能给环保部门治污提供帮助。

  俞罗霞是班里成绩的佼佼者,但也有对学习产生厌倦的时候。小俞就从自己的亲身经历出发撰写“厌学”的话题论文。“我们很多同学都会遇到厌学的情绪,我还采访了老师、同学的爸爸妈妈,让他们提供意见。”

  “彩虹班”学生做论文实行自主报题的形式,论文既可以合作完成,也可以“操刀”,教师不做任何。他们有研究“五水共治”的,也有“解剖”乔布斯的,还有探究泰坦尼克号沉没之谜的汇报当天,孩子们们配合PPT内容抒发观点,让人对小年纪的他们刮目相看。

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  今年是“彩虹班”的第二届班级,第一届“彩虹班”学生已经升入高中。经过学校调查发现,第一届62名学生中,有42人考入宁海中学,6人入读镇海蛟川书院、宁波外国语学校。“两届彩虹班间隔了几年,就是为了检验它的效果。”王副校长说,未来还会邀更多领域的专家参与其中。

  “在彩虹班的日子是我小学六年最开心、收获最丰富的时光。这里强者如云,我也看到自己的不足,懂得向别人的长处学习。”葛臻韬说。

  宁海县教育局有关负责人评价,“彩虹班”的组建是宁海实验小学教育集团实验校区开展的一项教育实践,是对小学毕业复习阶段和毕业评价方式的一次前所未有的大胆尝试。它以独有的教学新子和毕业评价的新思,避免了无效学习,拓宽了学习的知识面,并让他们掌握了科学的研究方法和自主学习的方式,从而培养了的探索创新。

  

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